安全帽下还带着刚出校园的青涩，工具包里却已装上了巡检笔记——如今，刘培琪是白银中天新材料有限责任公司生产车间的一名维修电工。

他行动里写满了踏实：从实训台上熬夜排查开发板，到化工现场逐点测试防爆电机；从教室里的电路原理图，到锂电新材料生产线上的变频器与PLC控制柜。这个22岁的年轻人，正一步步完成从“毕业生”到“合格化工企业维修电工”的转变。没有豪言壮语，他的成长轨迹更像一条亲手接好的线路：每一段都接得牢，每一处都查得细，电流通向哪里，脚步就踏到哪里。

刘培琪2026届电子信息工程专业毕业生

就职于白银中天新材料有限责任公司

作为新入职的员工，刘培琪的核心工作是负责锂电新材料生产线高低压电气设备、防爆电机、变频器、PLC控制系统的巡检维护和基础故障排查。化工现场对防爆、防静电要求极高，他严格落实安全规范，跟着车间师傅熟悉设备构造，吃透防爆电气检修流程，参与日常巡检、线路维护、电机检修和简单故障处置。如今，他已能独立完成基础维护任务，也深刻体会到维修电工“安全为先，责任重于泰山”的职业内涵。

求学期间，最让他印象深刻的是两次“攻坚经历”。一次是电气控制培训中，小组独立完成模拟开发板组装调试，初期线路衔接失误、设备反复报错，大家在老师指导下熬夜排查图纸、逐点测试电路，最终让系统稳定运行。这套“逐点排查”的思路，如今常被他用在化工生产线电气故障处理中。另一次是备战全国大学生职业规划大赛校赛，从确定“工业电气维修技术深耕”方向，到调研化工新材料行业岗位需求、撰写规划方案、反复打磨答辩逻辑，最终斩获三等奖。荣誉之外，他更收获了一条清晰的职业航向。

在兰州信息科技学院的求学时光，被他称为“人生的重要沉淀”。学习上，他深耕电路原理、电气控制、PLC基础等核心课程，课堂专注钻研，课后积极实训；生活中，他珍惜集体时光，在宿舍文化建设中学会包容协作；竞赛中，他经历选题、调研、答辩多轮打磨，提升了逻辑表达与规划能力。母校给了他扎实学识，也给了他实践勇气。这些“硬技能”和“软实力”，后来都成了他应对化工一线挑战的底气。

入职后，刘培琪以“空杯心态”扎根现场：跟着老师傅跑生产装置，记录防爆电机、配电柜、变频器检修的关键技巧；遇到故障主动请教排查思路；把学校里的电子信息理论和电路图知识，对应到化工现场实际设备上，逐点吃透“理论到实操”的转化逻辑。他还利用碎片时间刷电工技能网课、背记电气作业操作规程，目前正在备考高压电工相关资质。他的目标很明确：构建“技术纵深+跨界宽度”的T型能力结构，既考取高压电工证，钻研防爆电气、PLC编程，又把电子技术、自动控制理论与化工新材料生产线设备维护结合起来，形成不可替代的复合技能。

对于社会上讨论较多的年龄焦虑和内卷，刘培琪看得很清醒：本质上是社会高速发展与个人成长节奏失衡的产物。他的应对思路很务实——立足专业，深耕化工电气岗位，把焦虑转化为成长动力。他不盲目追逐热门赛道，而是珍惜“新手期”的学习红利，把每一次设备检修都当作提升技能的机会。在他看来，职场不是短跑而是马拉松，每天进步一点点，比与他人盲目比较更有意义。“年龄不是限制，持续成长才是王道；内卷不是宿命，差异化发展才能破局。”

求职时，他也遇到过核心困难：电子信息工程专业偏向通用理论与自动控制，而化工企业维修电工岗位更看重防爆电气维护、生产线设备故障处置等现场硬技能，初期曾因“缺少化工装置实操经验”被用人单位顾虑。他的解决办法很务实：一是提前“热身”，刷电工实操网课，自学化工企业防爆电气基础知识，背记安全操作规程；二是面试时“坦诚+秀潜力”，不回避经验不足，重点展示电路图分析、自动控制理论功底和提前了解的新材料行业设备知识，强调愿意从基层学起；三是入职后“笨鸟先飞”，每天提前到岗熟悉设备布局，跟着老师傅跑现场认真记录，把岗位需求和在校所学逐一对应。他相信，坦诚态度加上主动学习的行动力，往往能抵消经验不足带来的短板。

工作压力大时，刘培琪有自己的排解方式：一是“动手释压”，下班后拆解旧电器、研究电路原理，既贴合专业又能转移注意力；二是“户外调节”，周末约同事跑步、骑行，在运动中释放压力，也交流设备维修心得。他坚持“专注投入、明确边界”：工作时守住化工现场安全底线，下班后主动切换状态陪伴家人、培养兴趣。回望来路，他牢记班组老师傅的话：“化工现场，电无小事，心细如发；技不压身，行稳致远。”

他也想对母校说：感恩培育，电路图分析、自动控制理论如今都化作检修防爆电机、排查生产线供电故障的实操本领，他会带着校训精神在一线踏实奋进，做一名让母校骄傲的“实干型”毕业生。

对学弟学妹，他的建议朴素而有力：就业要提前锚定方向、补全实操短板、重视“理论+岗位”衔接、拒绝“速成焦虑”；升学要明确读研目的、结合行业趋势选择方向。无论就业还是升学，找准自己的成长节奏，稳步前行。